牛河村（Sg Lembu）坐落于大山脚（Bukit Mertajam）高原里的一个偏远小村落,四周被油棕园和养鸡场环绕着。那里有什么特色？最出名和最多的是什么？
我会很快地答你：“苍蝇！”
生平第一次看见那么 ‘凶’ 的苍蝇，不是几只， 而是上百千万只，无处不在，不分白昼和黑夜，很恐怖！待会儿跟你说，有多恐怖~
这次的社区活动包括了两天一夜的《做个快乐读书人》小学生生活营，给家长们亲子讲座，小型书展，还有特设给小太阳（1-3年级)和小小太阳（4-6岁）的活动。这次来参与的学生都是自愿报名的，所以他们都是抱有期待而来，参与度就更加投入和配合。
这次活动是今年参与以来最好的一次了。活动内容充足精彩，同学们反映热烈，热情爱子的村民，加上三大机构的配合， 赞！好高兴，终于被分配做总务了（其实是打杂），什么都做。管场地，报到处，站长，说故事，带小孩，跳团康…..
活动篇
进入小组后，同学们的首个任务- 自我介绍，想组名，造口号，选组长。
据每位爱心哥哥/姐姐的分享，他们无需费太多心思在以上的活动，小组超容易带的，因为同学们都很自动自发的完成任务，而且还蛮有创意的。
其中一组：“我们是Alamak组。”
（口号）Alamak!!口号口号想不到！（完） 。。。。。
我听了，只说了句“Alamak~” （拍打额头） =.=lll
进入《多元智能跑站游戏》的单元，共有五站，既是语言，数理，运动，音乐和自然观察智能。我选择做了语言智能站的站长。这站游戏，每人抽取一张字条，字条上有个词汇，每个组员得利用字条上的字，串成一个故事或句子。两组对垒，但没分输赢，注重于同学们之间的合作度和创意呈现。每一组的到来，都让我傻眼和笑翻~
以下是一些同学们所造的搞笑句子:
健康-三只小猪-吃大便-开冰箱-快乐
被串成：“健康哥哥有三只小猪，他们都过得很快乐。健康哥哥有个坏习惯，就是喜欢开冰箱吃大便。” （笑翻）
*健康是位辅导员的名字；开冰箱也是位辅导员的花名（开彬）
双溪里武-犯人-毕业-手牵手-陌生人-冒险
被串成：“有位犯人在双溪里武小学毕业。他毕业后和陌生人一起手牵手去冒险。” （有创意！）
天不作美-很咸-躺下来-圣诞节-Bobby-Kakak
被串成：“圣诞节来了，Bobby带他的孩子出去玩，可是他的孩子一直哭闹，Kakak就买了糖果给他，当作圣诞节礼物。可是天不作美下起雨来，他们找个地方躺下来。雨水滴在脸上，他们觉得雨水很咸。”（连贯性蛮不错，可是结尾..雨水很咸？？）
*Kakak是男营长的花名，在这里被喻为印尼女佣。
还有很多有趣搞笑的例句，不过都忘了..
为了制造笑场和配合同学们的程度，所写出的词汇全都不是很‘正统’（都是家庭式的中文，好像有损了中华词句般..）
跑站后，我的‘死期’到了。由于是《做个快乐读书人》，我们得跟所有同学分享不同类型的书籍，说故事让他们产生对阅读的兴趣。共有五站，每一站会分享不同类型的书籍，我却偏偏选了成长小说。（NO choice!） 选了两本书来分享，既是冯以量的书和《20招让你成为说话高手》（平旦漫画+短篇故事），还是两个小时前才拿到此书籍来翻阅。同样的故事要重复十遍，每回要说5-10分钟（因为有10组）。幸好还有Connie跟我一起说故事，不然我会失声~
不过总结来说，我根本不是说故事的料！都没把书看完，故事本身又感动不了我，我就像在做summary, 或者说，我像在卖书多于分享故事。=.=
饶了我吧~ 吹水我还可以，说故事嘛，而且还是成长小说… 我宁可讲鬼故事…XD
晚上的电影分享，同学们观赏了《儿童之家》- 一部100%本土制作的小电影, 跟《小胖流浪记》同属一导演和系列。具有教育意义，又不失本土文化，加上演员们的搞笑演技，大马电影其实蛮不赖！
隔天上午准备了个关于“性”，男女有何不同的教育讲座给同学们。由于我不在现场，所以不晓得内容和反映如何，听说有过于开放和保守的反映，好坏参杂。随后，讲师也给家长们来个相关的讲座，好让他们能跟子女们分享和给予适当教育。
今天我又成了游戏站长，要给小小太阳和小太阳们玩游戏。适合4-6岁小孩的游戏？而且要关于运动智能和好玩的？我只想到玩抓人咯！给其中一个小朋友蒙上半透明黑布，然后开始抓人其他小朋友。“哇~~”“啊~~~啊~~~”（依哇鬼叫）
整间课室被小小太阳的尖叫声覆盖，喊也喊不停！他们玩得很开心，但是我快没声音~
原先我还得讲绘本故事给小小太阳们听，多谢Susu姐姐取代了我，我如释负重！（都说我不是说故事的料嘛！）
牛河村的小孩单纯直接，同时不失创意；不会太自律，也不会失控。我看见他们那发自内心的灿烂笑容。跟城市长大的小孩没得比！
这里的小太阳们（1-3年级）还在游戏中改编了《两只老虎》的歌词！
“两个超人，两个超人，
飞得快，飞得快，
一个没有鼻梁，一个没有翅膀，
掉下来，掉下来”
*（鼓掌）厉害！
续…
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